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全國知名教育專家藍繼紅把脈成都幼升小“升學焦慮癥”

2019-5-14 20:59

來源:四川實時動態 關注

幼小銜接怎樣教育,孩子才會在小學順利適應?孩子遇不到愛他的教師怎么辦?

孩子不喜歡學習怎么辦?孩子要不要提前學點語數外?孩子很多字都不認識,怎么能跟上小學閱讀教學?

全國知名教育專家藍繼紅把脈成都幼升小升學焦慮癥


升學焦慮之下,幼升小家長該如何攻克,到底哪些才是應該做的呢?萬匯國際學府總校長藍繼紅告訴家長,“最好的教育就是什么都不用講,你在旁邊陪著他就好。也就是,把孩子的世界還給孩子。”

孩子的世界是什么樣的?世界不是你講給他聽的,“教”給他的,而是他在創造世界中理解世界。具體而言,如何把孩子的世界真正還給孩子?藍繼紅建議從以下6個方面著手。

第一,孩子需要好學伴。永遠不要限制孩子提問,家長只需要裝不懂就好。

很多家長都會給孩子玩積木,那在孩子堆積木的過程中,家長應不應該教孩子呢?直接告訴孩子,圓錐型的積木是搭建房頂的,圓柱型的積木是搭建房屋柱子的,圓型的積木是搭建窗戶的?

藍繼紅認為,這樣直接的“教育引導”,對孩子而言,實際上是剝奪了孩子的創造力。孩子造出來的房子必然就會中規中矩,不會有任何創造力。“孩子是一個建構者,讓孩子做自己,跟著自己的好奇心做,有利于激發孩子創造力。”

第二,孩子需要好聽眾。家長永遠不要限制孩子說話,只需要陪他說,找更多人陪他說。

比如,曾經有個孩子不愿意說話,孩子爸爸找到藍繼紅,希望能得到一些妙招。當時,藍繼紅讓這位爸爸給孩子買兩只兔子,每天放學回家就帶著兔子去樓下,其他經過的孩子看到兔子都會特別好奇,也有各種各樣的問題,這只兔子多大

啦?這只兔子吃什么呀?各種問題讓這個不愿開口的孩子滔滔不絕介紹起來。漸漸地,孩子也就愿意開口與他人交流了。

“你看,就這么簡單,孩子的朋友圈有了,語言能力也有了。所以,如果孩子不愿意說話,那你只需要陪他說,找更多人陪他說,他需要的是好聽眾。”

第三,孩子需要經歷適度傷害。永遠不要打擾孩子做冒險的事,家長只需要幫他排除危險。

“人生本來就是一場冒險”,藍繼紅告誡家長,永遠不要打擾孩子做冒險的事,家長只需要幫孩子排除危險。

雖然每個孩子都是家長的心頭寶,沒人愿意孩子受到任何傷害。但藍繼紅認為,這些所謂的傷害才是孩子成長的印記,這些經歷才會成為孩子的閱歷。

第四,孩子需要鼓勵。永遠不要過度教孩子,你只需要為他準備環境。

鼓勵語言,針對過程和態度

來自耳朵和眼睛里的鼓勵:我看見我聽見……

來自幫助的鼓勵:我能這樣幫助你……

來自謝意中的鼓勵:謝謝你……

來自信任中的鼓勵:我相信……

生命是沒有統一的,生命是各自不一樣,所以好的鼓勵不是“你真棒”、“你真好”。你說他“真好”跟說外面任何一個人“真好”沒有任何區別。當孩子沒有信心的時候,他寫不起作業的時候,或者他讀書老是讀不通順的時候,你就跟他說:“我聽到你讀書的聲音了,有點斷斷續續的,但是比昨天連貫多了,真的,很好的。”你說的,就是他具體的樣子,是你眼里的那一個。我們給孩子的鼓勵和陪伴,應該是這樣的。

當孩子很困難,不知道怎么辦,來找你想辦法的時候,你真誠地告訴他:“我也許能幫助你,我們一起來討論一下,這是個什么問題。”拿一張白紙把問題先整理清楚。今天犯了錯誤,在學校里打人了,是怎么打起來的,我們來回憶一下。把每件事情的節點和自然結果寫清楚。然后我們看到當時在哪兒打起來的,如果當時我們沒有動手,會怎么樣。這才是解決問題的辦法。

我們和孩子是平等的,讓我們對孩子說聲謝謝。“孩子,謝謝您來了,我成了爸爸/媽媽。”對孩子說謝謝,也是最好的鼓勵。

當孩子很沮喪的時候,請你堅定不移地站在他旁邊,告訴他“我相信你,相信我眼睛里的孩子,我耳朵里的孩子,我生命旁邊每天成長的孩子,你必將成為一個優秀的孩子。”

第五,孩子需要經歷。永遠不要限制孩子交往,你只需要捍衛他交往的機會和選擇的權力。

經歷才能最后成為孩子的閱歷。我們不能只讓孩子“經過”,不讓孩子“經歷”。“經過”毫無意義,過了就忘了。經歷對于孩子來說,多么重要。

讓他在成長過程中,去見各種各樣的人,去和各種各樣的人交往,讓他認得出壞人,讓他將來有區分壞人的能力。

第六,孩子需要生長自信。永遠不要隨意糾正孩子的“錯誤”,你只需要給他時間、機會,他會在自然的進程中自我修正。

比如,他把名字說錯了,說成了“藍續紅”。

如果直接糾正他,孩子可能會想,完了,自己下次會不會又讀錯。他損失的是熱情,是信心,是很多東西。

但是如果我們云淡風輕,不當場糾正,而是說,“好,玩去吧。”然后等過一會,問問其它的學生說,“你知道我的名字嗎?”“藍繼紅”。“啊,對了”。

在這個過程中,那個孩子在旁邊,他聽到了,他自己就會糾正。他自己糾正過來,是他的智慧,他的成長經歷,也是他的學習能力,他快樂的記憶,因為他會覺得,我能學習,我能越學越好。根本不需要爸媽提醒,他就能成為一個好孩子,他就能長出自信來。

以龍應臺的一段話作總結:“我愿意用一生的時間,去等這個小男孩把花束束好,用他5歲的手指。花繩繞過來,剛好要系上的時候,另一端又突然滑走了。孩子,你慢慢來,在淡水街明亮的陽光里,在石階上,等你把花束好,用你5歲的手指。”,并以此告誡父母:父母把孩子愛好了,他就會長成你期望的樣子。

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標簽: 幼升小 藍續紅
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